孩子为什么不听话？因为你不会批评

　　我说：“莺歌啊，做作业呢？我看看！”

　　小姑娘似乎还在不愉快中，闷闷地应声说：“噢！”

　　我拿起她的作业本说道：“噢！是练习写生字啊，写的还真不错啊。”

　　小姑娘仿佛一下来了精神，便伸着头一起与我看她的本子。

　　我接着又问道：“对了，你给我指指看，哪个字你写得最好？”

　　小姑娘赶紧浏览了一下，快速地用稚嫩的手指按住其中的一个字。

　　我一看那个字的确还是不错的，接着又问道：“噢，那哪个字又最不好看呢？”

　　我拖长了声音问着，还未等把话全部说完，小姑娘快速地从我手中夺走作业本，把其中一个写的不好的字赶忙擦掉了。

　　我赞许地点点头讲：“莺歌，我想你一定可以写出一个比那个最好的字还好的字来！是吗？”

　　小姑娘用力地点了点头，在本上很快又写出了一个字，是那种很饱满、顶天立地的好字。

　　我轻轻拍着她的头说：“好极了！你慢慢做吧，奶奶的话你不要不开心啊！”没有三分钟，小姑娘的表现判若两人。

　　老太太惊讶地说道：“赵老师，这丫头怎么这么听您的话？”我对她讲：“骂并不是最好的办法啊！鼓励比批评效果好得多啊。”

　　俗话说“玉不琢不成器”，对于孩子来说亦是如此。

　　批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。

　　但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用，怎么做效果都不好！反正就是：说不听，骂没用！打一顿，管一阵！

　　现在又是家长思考的时候了。孩子犯错了，到底该如何管？如何教育孩子？错了就该批评吗？

　　1、无用的批评

　　让我们先看看家长在批评孩子时的几种现象与特点。

　　(1)批评情绪化

　　一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊！

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