一场真正的教育革命

有点长您慢慢看啊。

较粗，他回到家里面，这个鞋袜一脱一扔，女同志去把它整理好，这是你该做的。你不要说为什么你的心不如我的心那么细，假设男人的心比你还细，他要你做什么？（观众哈哈大笑！）大家都想想这个道理吧！（观众掌声,喝彩声）所以这个易经思维，如果我们能掌握那么一点点，这些阴阳思维，非常简单的应用，我们的家庭要和谐美满得多。发现他的缺点，正是你可以弥补他的地方，对不对？你的优点就是去弥补他！作为男人他比较阳刚，比较有胆量，所以如果半夜有小偷来偷东西，外面有声音，一定要男人挺身而出，对不对？（听众：对！）如果男人说：“哟，老婆，我很害怕，你赶紧去看一下。”（观众大笑）会怎么样？第二天这个女人就会说，这个男人我不想要了！（观众哈哈大笑！）我们现在的社会发生了很多不应该发生的现象，一个很难过的事情，就是自杀现象非常多，自杀率很高，对不对？居高不下！大学生，想自杀的，据说是三分之一，很多这种事情，我们就不展开讲了。在深圳今年发生了一件非常有名的事件，不知道大家听说没有？“富士康，十二连跳！”（观众：听过。）跳楼自杀比赛，他们有关人员曾经联系过我，想叫我去讲讲，但是他们研究之后说我不是专家，最后没让我去讲。假设我去讲课，我认为我最少可以控制到六连跳，后面不会了，自杀率要降一半！《易经》里面的阴阳思维，我们可以灵活应用，我们看看昼夜的现象：请问大家，现在是白天还是晚上？（观众：白天！）请问白天过了以后是什么？（观众：晚上！）请问晚上过了以后是什么？（观众：白天！）好聪明啊，你们很聪明啊！这是自然界里面的规律，昼夜更替，对不对?白天之后就是晚上，晚上以后就是白天！那么，在我们的人生当中，我们有没有黑夜和白天呢？（观众：有。）当我们最不被人理解的时候，当我们遇到最多困难的时候，当我们最孤独无助的时候，这是不是黑夜？（观众：是。）当黑夜来临，我们要想到，黑夜之后是什么？（观众：白天。）这是规律，一定有我们的白天！但是那些自杀的人，他认为他的黑夜会不会结束？（观众：不会。）他认为他没有白天了，对不对？（观众：对。）所以他选择了最高的楼，跟这个世界说：拜拜！（观众唏嘘声）这么简单的规律，假设他懂得《易经》里面阴阳更替的应用，当遇到困难，我们就忍一忍嘛，黑夜过了就是白天嘛！我们积极的准备，对不对？易经讲潜龙勿用，还不能用的时候就好好的学习，努力的工作，做好准备，当白天来临的时候，就可以光芒万丈！不要怕困难，困难有什么关系，很快就会过去的！所以《易经》会给到我们很多，也就是说，通过学习《易经》，我们的整个格局会发生变化，人生会发生变化，观察世界的能力会发生变化！我们也可以看看，学习《易经》这些经典，培养了那些杰出人物？老子、孔子、诸葛亮、毛泽东，都是学易的；那学习《论语》培养的杰出人物有那些，能不能举例？我专门去找，到底谁是真正学了《论语》成才的？很可惜，我没找到！学《弟子规》成为优秀杰出人才的有没有?很可惜，至今尚无，时间太短！我们要用1000年的时间来检验，我们要等着瞧！这些是我们提出的简单的考核标准，这样一考核，我们会很清楚，我们推广普及经典教育，应该学什么？（观众：易经。）假设我们暂时没条件，学《弟子规》，学《三字经》，那么只要有条件的时候，就应该继续学习更好的经典，对不对？不能停步！这是我们希望给到大家的思考。 我们看看这棵树，就会知道什么是中国文化的根！中国文化的根部分，一定是最古老的，最久远的，就是这些经：有孝经，有易经，有诗经，有道德经，有黄帝内经，这就是根！中间的部分，四书：大学，中庸，论语，孟子；上面的部分，就是这些百家姓，千字文，三字经，弟子规，千家诗，数学，英语！这根、茎、叶，非常清楚！能不能把上面的部分放在根上？这是不可能的！三字经不能放到根的部分，因为它就是后面的，时间上不对！所以从这棵树上，我们可以很清晰地看到，中国文化的发展脉络。 十、累积式教育法成功案例通过这样的分析，相信大家对中国经典文化的系统性、根本性会有一个比较清晰的了解。我们这套学习方法，用这套系统性的方法去学习，培养了一批优秀的孩子，不仅仅是我的孩子赖思佳，赖思佳很优秀，我是非常的欣慰。这套方法，目前已经有成千上万的家庭受益，培养的优秀孩子也是非常的多，其中给大家推荐一个就是丹东禾羽，希望大家上网，就查这四个字：“丹东禾羽”。这个小孩，四岁多，开始学经典，一开始学《弟子规》，学了半年，天天都要背，天天都要读，一读要读一百遍。后来孩子不干了，奶奶想，这个读一百遍受不了，就改到读二十遍吧，读了半年以后，小孩子还是不行，受不了，说要让她去读《弟子规》，这个孩子是门都不出，抗拒。这个孩子的奶奶，她很爱好中国文化，她无法理解，这么好的东西，为什么我们的孩子不愿意学习？其中的问题在哪里，所以她就在网上找，找经典，找教育。碰巧，找到了我。三天时间，打电话，打到我的电话，没有电了，把所有的疑问，都问完了。搞清楚以后，上士闻道，勤而行之，她马上开始实施。现在的禾羽，我们可以看到，她家的情况发生了翻天覆地的变化。应用累积式教育法，禾羽一年时间已经把二十多部经典全部学完，而且在家里面，她经常督导家里的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，如果大人偷懒不学经典，这个孩子是要批评他们的。她的爷爷七十多岁了，这个爷爷非常厉害，读易经读了五百多遍，（观众：哇！）他是一个医院的院长，他有时间，一天就读两遍。有一天，爷爷回到家里，看电视，翘着二郎腿在看电视，禾羽回来了，就在爷爷面前，背着个手，转了两圈：“爷爷，为什么不读书？”爷爷说：“我在医院已经读过了，读了两遍！”禾羽说：“那你能背诵吗？”爷爷说：“背不出来。”“背不出来，你还好意思看电视？！”（观众：呵呵呵笑）老人家脸马上红了，5岁的孩子教训一个70岁的爷爷，（观众：哇！）这是一个很罕见的现象，我们可以网上去看。在培养这个孩子的时候，禾羽奶奶很听话，我们对所有的家长有几个要求：第一要上网学习七天；第二，当采用我们的方法学习的时候，一定要写读经日记。这个禾羽奶奶写日记，一年时间，日记在网上发表，写一次叫一层楼，大家知道禾羽奶奶的日记，盖了几层，大家知道吗？禾羽奶奶的日记，现在是1200层！（观众：哇！）一年多的时间，日记写了上千层，这就叫什么？这就叫万丈高楼平地起，禾羽奶奶做到了。写了这么多日记，我们现在准备出版家长们的日记，选了十几个家长的日记。我们在教育孩子的同时，不但把孩子教育好，而且把大人培养成作家。禾羽奶奶问我：“赖老师，真的要出版我们的日记吗？”“真的。”“那出版的时候，我是不是也能跟明星那样签名售书？”（观众呵呵笑。）我说：“是！”奶奶的日记写得非常好，所以我推荐大家一定要去看，相信我们看了这个日记，一定会感动！其他的就不多做介绍，这种事很多，在我们网站上，很多。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]  下一页