一场真正的教育革命

十一、中国文化企业存在的不足我们将来会到幼儿园，会到学校去进行推广，学校、幼儿园现在有些状态，虽然国学已经很多人都知道，但是大部分的学校，还是没有开展国学经典教育，大部分都没有，认识不足，以为对学习没有帮助，少数已经开展的，内容不系统，只学《弟子规》，只学《三字经》，这个不够，希望我们能够不断努力，帮助这些学校、幼儿园提高认识。多数开展经典教育的机构，同样因为没有科学系统的方法，效果不理想。一个小学，一个学校，能够把《论语》、《大学》、《中庸》完整背完的，非常少。中国文化存在两大缺点，在中国做文化企业，文化企业为什么做不大？第一是文化企业没有服务意识，你看我们买手机啊，手机一定是有服务的，对不对？有三包的！但是我们到书店买书有没有服务呀？买完书以后有什么服务没有？基本是没有服务的，缺乏服务性!第二是文化企业缺乏合作精神。我们中国的文化人，有一个毛病，文人相轻啊！他做国学，做不开，是没有办法，一旦他做出规模来了，有一定的影响了，他会怎么样？他会自编教材。这个自编教材的想法是非常错误的，不懂得与人合作，你要跟别人合作，你的专业如果不是编教材，而是搞教学，我们就应该专心去做教学。我们很多做文化的，不懂合作，什么都想变成自己的，一编教材，你就跟人家专家失去了联系，你又不是专家，教材也没有编好，教育也没有搞好，所以教学效果很差。我碰到这种人很多，所以把这个问题讲给大家听。 十二、学校应用累积法成功案例我们也看一看，采用我们的学习方法，现在多不多呢，不多啊，我很遗憾。在我们中国，我们的小学，有28万所，现在全面采用我的方法的小学，只有两所，非常可怜，但是这两所采用累积法进行教学的小学，取得的成就是惊人的！  这个是郑州的优智学校，他们系统地采用我们的教学方法。今年的四月份，我去郑州演讲，他们展示了一下学校的教学成果，仅仅实践了一个月，有三个实验班，三个实验班的孩子，背了三个小时，一个班背一个小时，滔滔不绝！校长、老师都非常吃惊！他们进行经典教育实践，搞了十年，以前的效果没有这一个月的效果那么好！这一个月下来，孩子都能背一个小时以上，太让人吃惊了！在讲课之前，孩子们上台表演，踊跃上台，家长都非常吃惊，自己的孩子什么时候变得这么能背了！他不知道自己的孩子原来能够背那么多的经典！因为实践的时间很短，家长还不知道，很吃惊！这是郑州的优智学校，这是我在那边做演讲的相片。在我们广东、广西，做演讲的时候，有个特点，就是来听课的，基本上都是妈妈，我们这里大部分都是女性，对不对？在南方，关注教育的基本都是女的！但是我在郑州的时候，我发现一个很奇怪的现象，他们妈妈少，基本上都是爸爸！这是很了不起的现象！在中国，如果爸爸能够关心教育，这个孩子的教育就成功了一半！现在是我们的爸爸经常是不管教育的，丢给妈妈！所以妈妈非常难做，她想让孩子读经，有的爸爸还要反对！在郑州我们发现爸爸们是关心孩子教育的，说明中原地区的文化，确实是不一样！ 另外一个是山东的日照小学，他们学校很大，有四千多学生，采用我们的方法。同样，他们试用了将近三个月吧，效果非常理想！我们看看他们的教室，这些孩子在教室里，是统一读经！孩子们很喜欢读经。我们家长大人老以为孩子不喜欢读这些东西，错了！你是不给他机会，只要我们给他机会，他就给你飞。如果我们不给他机会，那就没办法了。孩子们在课堂里你追我赶，读的声音很大，很统一，很整齐，看了都让人感动。  他们在舞台上表演的场地，大家可以看看，台上一大群小朋友在进行表演，在台上背诵。大家再看看台下，台下的小朋友全部拿出书，跟着诵读，跟着读书，这个场景真让人感动。我们的孩子多好啊！可是多少短视的父亲、母亲，我们的老师，没有尽到责任，不给孩子读经，把孩子浪费了，这种情况很多，很多。

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