蔡礼旭：人为何要遵守五伦关系

　　所以我们想想，这个孩子他比其他的同学有少的时间去温习功课，可是他每天生活得很高兴，因为只要母亲活著，就是他最大的安慰，这是他的孝心。后来这个孩子的成绩不只在班上名列前茅，还代表省市去参加比赛，都有很好的成绩。后来这个孩子考上大学，然后还背著母亲去读书。整个学校了解到他的情况，他自己还半工半读赚钱养活母亲，感动了学校领导跟同学捐了一笔钱给他，把他母亲的尿毒症治好了。而且剩余的钱他还不拿，把剩余的钱成立一个基金，他说还有其他的家庭、同学比我更需要。我们看到的一个孝子，他很自然的有仁爱的心去关心别人，所以他整个有孝心的动力，他的成绩都不用人家去催，不用人家去推。

　　我们现在孩子假如没有这分孝心，那他可能得要让父母、老师一直推著去读书，他不是主动的。那我们看看现在推孩子读书，什么动力在推著他？很可能孩子要求你要让我考一百分，要给我五十块还是一百块，他的动力就是利。可能他升了一个年级以后，他会贴个白布条说抗议，我的同学现在考一百分是两百块，我要加薪。那他的欲望会愈来愈高，很难满足他。而且孩子他读书假如是一直得人家推的话，请问我们能推他推到什么时候？推到考上大学，推了十几年，但他不是孝心，不是责任心去念书的时候，一进入大学，很可能成为这个孩子堕落的地方。我们现在看很多的孩子上了大学，不读书，那前面推了十几年值得吗？我们得从根本解决问题才行。我曾经看到电视里面，大学联考一考完，学生从三楼、四楼把书包就扔下来。其实我们从事教育工作看到这一幕都很心痛，孩子读了十几年书，居然对学习这么厌恶，以后没人管他的时候，他根本不读书。而现在大学外面很多旅馆、很多网吧，孩子很可能都染上色，染上这些欲望，有时候连拉都拉不回来。孝心德行先扎根，面对这些诱惑，他才能如如不动。所以教育孩子得看他的一生，不能只看他眼前的分数。真正有孝心、有善心、有责任心，他的成绩，父母老师不用太担心他，他是完全主动的去学习。

　　我们再想想，这个孩子他念大学，他有责任，他会把这四年好好的提升他自己。所以孩子要去念大学的时候，我们父母长辈有没有提醒孩子，家庭社会国家已经栽培你十多年了，你要珍惜这个读书的好机会，以后出来可以奉献社会，提醒他，让他进校园的心态就非常的正确。孩子他大学毕业出来了，假如他的责任心没有形成，那很可能还得父母给他找工作！拿著一个大学毕业证书，可是没责任感，父母透过很多关系终於帮他找到工作，三推四推这个孩子去工作了，做了一个礼拜，他把老板给辞掉了。请问这样的孩子，我们得担心他多久？再来，他以后还要成立家庭，他没有责任心、没有孝心的时候，那他能把家庭经营好吗？他没有一种跟人相处的能力，他夫妻关系能圆满吗？甚至於现在很多年轻人生了孩子，交给谁？又交给爷爷奶奶。假如我们没把孩子的德行教好，他的一辈子我们操心都操心不完。所以老祖宗教育我们，「至要莫若教子」，一生最重要的事，一定要把下一代教好，不然现在很多的乱相都会呈现出来。

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